Вопрос недели
Как можно улучшить финансовое положение школ?

Михаил БУРОВ,
директор СОШ № 186 “Авторская академическая школа”, Нижний Новгород:
– Честно сказать, мы теперь рассчитываем только на свои силы. Уже не надеемся, что можно улучшить что-то. Одни разговоры – а положение не меняется. Никаких свобод и прав. Даже зарплата директоров, замов и бухгалтеров зависит от того, насколько ты красиво глядишь в глаза начальникам.
Ощущение такое, что улучшений лет пять точно можно не ждать. Если говорят, что повысят зарплату учителям на 30%, но не повышают, долги не выплачивают, – это цинизм по отношению к учительству.
Государство должно гарантировать стандартные условия. А то напишут законы – и на полки поставят. Все, что принимается, как-то параллельно со школой идет. И пересечения я не вижу.

Валентина ВОЛКОВА,
директор Центра “Крепыш”, г. Тюмень:
– Дать больше самостоятельности школам, чтобы они сами нашли для себя выход, при этом необходимо учитывать специфику школ. Те, от кого зависит финансирование, должны прислушиваться к потребностям образовательных учреждений, будь то оздоровительное или учебное заведение. Надо выходить на диалог. Хотелось бы, чтобы запросы директоров школ хоть как-то учитывались.

Новость недели

Костромская область. С 1 апреля начинается эксперимент в системе выплаты заработной платы работникам школ по нормативам. В расчете на одного обучающегося они составляют в городской школе – 4900 руб., в сельской – 5800 руб. и 8800 руб. Главным источником финансирования должны стать централизованные ставки налога на прибыль плюс дотации или подоходный налог с физических лиц, при согласовании с муниципальными образованиями.

www.eurekanet.ru

На сайте www.eurekanet.ru  опрос “Как, по вашему мнению, надо платить зарплату учителям?” показал следующие результаты голосования:
Из федерального бюджета – 70%
Из местных бюджетов – 13%
Расширить платные услуги в школах – 17%

Совет безопасности

Чтоб школу сохранить, бюджет (и честь) страны,
Мы вывести должны учителей породу,
Которым нравится не есть, не пить по году,
Детишек не кормить и не менять штаны.

(Из проекта парламентских первомайских призывов)

• Взгляд
  • Александр АДАМСКИЙ. Партия и школа
• Воспитание школы
  • Симон СОЛОВЕЙЧИК. Чужая тетя
• Самоуправление
  • Дмитрий РАСТИМЕШИН. Попечительство - не контроллер, а власть
• Дебаты
  • Олег СМОЛИН. Поборы в образовании
  • Мария КАЛУЖСКАЯ. Готова ли уральская школа к модернизации?
• Финансы
  • Игорь РЕМОРЕНКО. Кругом - рынок, в школе социализм
• Антология развивающего управления
  • Инновационный комплекс взросления
• Офис
  • Д.В. КИСЛОВ. Расходы на бухгалтерские и другие компьютерные программы
• За рубежом
  • Ольга ЛЕОНТЬЕВА. Школа, в которой нет классов
  • Инна АЛЕЙНИКОВА. Образовательный центр сообщества
• Дайджест прессы
• Книга приказов
  • О форме, сроках и продолжительности единого государственного экзамена в 2003 году. Министерство образования Российской Федерации. Приказ от 20.03.2003 N 1068, Москва
  • Об организации проведения в 2003 году выпускных экзаменов в общеобразовательных учреждениях Российской Федерации. Министерство образования Российской Федерации. Приказ от 17.03.2003 N 1000, Москва
  • О проведении всероссийского совещания-семинара "Роль инновационных школ-интернатов в обучении одаренных детей из сельской местности". Министерство образования Российской Федерации. Приказ от 18.03.2003 N 1042, Москва
  • О проведении работ по подготовке, изданию и рассылке каталога учебно-методической литературы для учителей. Министерство образования Российской Федерации. Приказ от 21.03.2003 N 1130, Москва