Систематические акции протеста учителей за свои права остаются не замеченными властью, а другого способа профсоюзы предложить не могут.

Вопрос недели

Нормативное финансирование – необходимое условие экономической стабилизации школы?

Валентина МАТВИЕНКО,
вице-премьер Правительства РФ:
– Во всем многообразии задач, имеющих решающее значение для дальнейшего развития отечественной системы образования в ближайшие несколько лет, как одно из самых актуальных могу выделить переход к новым экономическим отношениям на базе нормативного финансирования. Без этого будут невозможны стабилизация и укрепление финансового положения в этой системе.

Виктория ПРУДНИКОВА,
зам. руководителя Департамента науки и образования администрации Самарской области:
– Школа всегда была и будет бюджетной организацией. В рамках этой ограниченной самостоятельности нужно дать директору какие-то права, в том числе финансовые.

Галина БАШКИНА,
зам. начальника Управления экономики Мин-образования России:
– Из доводов в пользу нормативного финансирования можно привести, к примеру, такой: эта система может сэкономить до 15 процентов бюджетных расходов на образование. Скажем, за счет упразднения целого ряда инстанций, по которым “блуждают” бюджетные деньги, прежде чем дойдут до учебного заведения.

Объявление

Институт образовательной политики “Эврика” объявляет о наборе слушателей в образовательные программы “Подготовка общественных управляющих” и “Подготовка консультантов в области общественного управления”.
Частью этих программ является стажировка в Великобритании или Голландии для изучения реального опыта деятельности школьных и попечительских советов в школах этих стран.
Для участия в стажировке приглашаются лидеры или участники попечительских советов, а также потенциальные члены Союзов попечителей и школьных советов из числа предпринимателей, общественных деятелей, граждан, пользующихся авторитетом и уважением местного сообщества.
Первая стажировка пройдет в Великобритании со 2 по 9 марта 2003 года.
Вторая – в начале апреля в Нидерландах.
Предлагаем вам принять участие в стажировках или рекомендовать для участия попечителей, а также тех, кто мог бы стать участником программы “Обучение общественных управляющих”.
В конце стажировки выдается сертификат.
Тел./факс: (095) 702-34-59,
240-26-38, доб. 294
E-mail: eureka@online.ru

• Взгляд
  • Александр АДАМСКИЙ. Если бастовать, то всем и до победы
• Воспитание школы
  • Симон СОЛОВЕЙЧИК. Мальчик, который всегда в пути
• Реструктуризация
  • Ольга ДАШКОВСКАЯ. Автобус - двигатель реформы
  • Муса БАТЕРБИЕВ. Письмо в редакцию
• Регионы
  • Игорь РЕМОРЕНКО. Переходим на нормативное финансирование
• Деньги
  • Олег СМОЛИН. Наказание за образование
  • Анатолий ВИФЛЕЕМСКИЙ. Только свободная школа может быть конкурентноспособной
  • А.В. ШИШЛОВ. На нижегородцев смотрит вся Россия
• Деньги
  • Проблемы школы - проблемы общества. Беседа с директором нижегородского Департамента образования Ириной Тарасовой
  • М.БУРОВ. Первый шаг к независимости
• Экономика образования
  • Наталья ТИПЕНКО. Что гарантировано конституцией?
• Антология развивающего управления
  • О внесении изменений и дополнений в Положение о государственной (итоговой) аттестации выпускников IX и XI(XII) классов общеобразовательных учреждений РФ
  • Положение о государственной (итоговой) аттестации выпускников IX и XI(XII) классов общеобразовательных учреждений РФ
  • Программа 13-го международного фестиваля "Эврика-Авангард" (19-22 апреля 2003 года)
• Информация
  • Х Всероссийская конференция "Педагогика развития: становление компетентности и результаты образования в различных подходах", 22-25 апреля 2003 г., г. Красноярск
• Мастер-класс
  • Вера САМОДУРОВА. Автономия школы и ее организационная культура
• Дайджест прессы
• За рубежом
  • Ольга ЛЕОНТЬЕВА. Школа, в которой нет классов
  • Милослав БАЛАБАН. Поиск знания - в опыте
• Книга приказов
  • ЕГЭ-2003: полный список вузов-участников. Продолжение. Начало см. в N 6/03