сугубо индивидуальный документ, составленный с учетом конкретных условий и особенностей школы. Он отражает стратегический план осуществления инноваций и нововведений в образовательном учреждении. Он способствует такому его развитию, которое является неповторимым, оптимально учитывающим возможности данной школы и призван обеспечить эффективное развитие созданной в школе образовательной системы. В N° 13/2006 "Управление школой" уделило внимание программе развития с точки зрения ее структуры. Теперь мы посвящаем номер содержанию, наполнению программ. Полностью копировать представленный опыт школ не имеет смысла, поскольку, как уже говорилось, развитие каждого учебного заведения индивидуально. Но, возможно, у передовых школ можно будет подметить то, что пока оставалось неохваченным в вашей практике и как раз не хватало для более ощутимого успеха.

Редакция

• Искренняя школа
• "Любимая, родная..."
• Николай Мансуров, Татьяна Герасимова. Традиции плюс новаторство

• Любовь Плахова. Курс молодого директора. Объекты управления образовательным учреждением, или Беспокойное хозяйство-3