Вопрос недели

Как вы считаете, в чем результативность инновационных образовательных проектов?

Александр КИРИЛИН,
директор центра образования “Пеликан”, г. Бердск Новосибирской области:
– В создании самодеятельных коллективов и в осознании “неведумости” со стороны кого бы то ни было.

Татьяна ОЗЕРОВА,
директор школы “Эврика-Развитие”,
г. Ростов-на-Дону:
– Во-первых, в содержании образовательной программы школы. Во-вторых, в профессиональном росте педагогического коллектива. И самое главное, дети получают возможность работать в других пространствах, кроме классно-урочного.

Валентина ХАРИТОНОВА,
директор гимназии № 56, г. Ижевск:
– Это форма реализации творческого потенциала в той системе образования, которая сложилась в инновационном проекте. И как раз этот процесс определяет стратегию развития образования.

Новость недели

Калининград. Из-за пожара в детском саду было эвакуировано 14 детей. В минувшую пятницу в детском саду № 17 на улице Орудийной произошел пожар на чердаке. Персонал детского сада самостоятельно эвакуировал 14 детей. По некоторым данным, предварительная причина пожара – неисправность дымохода.

www.eurekanet.ru

Как вы считаете, в чем результативность инновационных образовательных проектов?

В способности учеников успешно адаптироваться к жизни – 66%
В получении материалов для органов управления – 1%
В том, что родители доверяют инновационным экспериментам в школе – 33%

Совет безопасности

Новаторскую школу для министра
Чиновник строит (на бумаге!) быстро.
И тем мешает школу во плоти
Новаторам на свет произвести.
Чиновник, прекрати бумагострой!
Ты только “да” скажи. И рот закрой.

Из трактата начала XXI века “Что нужно
от чиновника новатору”. Имя автора осталось в архивах

• Взгляд
  • Александр АДАМСКИЙ. Школа жизни
• Педагогический марафон
  • Светлана КИРИЛЛОВА. ГИФО: продолжения не будут?
  • Инна АЛЕЙНИКОВА. Управление... всем
  • Ирина КАЛИСТРАТОВА. Чудесный разговор, который нужно продолжить
• Экономика образования
  • Олег СМОЛИН. "Комиссия по пессимизации": образование
  • Анатолий ВИФЛЕЕМСКИЙ. Неточный расчет норматива может уничтожить инновационные школы
• Образовательная среда
  • Олеся ВОЛКОВА. Нормативная экономика образования
• Антология развивающего управления
  • Разработка и апробация целевых программ работы с педагогами и семьей с целью совершенствования воспитательного пространства школы
• Судьба сельской школы
  • Дмитрий РАСТИМЕШИН. Ведомству мнение общественности вовсе неинтересно
• Педагогика
  • Нина ИВАЩЕНКО. Проверь себя на профессиональность
• Опыт
  • Ольга ЛЕОНТЬЕВА. Помоги себе сам
• Дайджест прессы
• Книга приказов
  • Об утверждении статистического инструментария для организации статистического наблюдения за необучающимися детьми и финансированием дневных образовательных учреждений на 2003 год. Государственный комитет Российской Федерации. Постановление от 07.03.2002 N 40, Москва. Окончание. Начало см. N 16/03