• От редакции
• Экономика образования
• Школьный уклад
• Профильное обучение
• Информатизация
• Партнерство
• Школа и власть
• События
• Наука управлять
• Проекты и исследования
• Книжная полка
• Личное дело
• Education
• Тема номера
• Из истории педагогики
• Школа и общество

Архив

Выбор "УШ"

Курсы повышения квалификации

Разное

121. Вера Раскина Игра по разным правилам. Как логически связать школу и вуз (N3/2014)
122. Лев Любимов, Инна Маевская Союз детского сада и школы. Удвоение их потенциала (N3/2014)
123. Павел Карпов Практика М&A в образовании. Как сделать слияние школ успешным для всех (N3/2014)
124. Марина Хорольская Кабинет директора отсутствует. Классы тоже. Организация образовательного пространства в школах Швеции (N2/2014)
125. Светлана Кириллова Аттестация и повышение квалификации. Идет поиск новых путей (N2/2014)
126. Светлана Кириллова Самый легкий алгоритм. Учреждения допобразования располагаются в общеобразовательных школах (N2/2014)
127. Светлана Кириллова Управленцам следует уловить новую тенденцию. У семей существует запрос на другую образовательную среду (N2/2014)
128. Борис Илюхин, Надежда Ефремова, Андрей Ершов Качество обучения гарантируется надежностью оценки учебных достижений. Для профессиональной организации ВШК и мониторинга нужны специалисты (N1/2014)
129. Владимир Загвоздкин Методологические аспекты систем управления качеством в школах. Международный опыт (N1/2014)
130. Инна Свистун Школьная система оценки качества образования на ступени основного общего образования в соответствии с требованиями ФГОС ООО (N1/2014)
131. Анна Артемьева Диагностика критериального оценивания (N1/2014)
132. Галина Макарова Модель внутришкольного мониторинга. Выбор параметров и критериев их оценки – важнейшее звено в системе работы администрации по управлению качеством (N1/2014)
133. Андрей Иванов Внутришкольная система мониторинга. От ВШК к конвенциональным системам оценки (N1/2014)
134. Анатолий Каспржак Коллеги! Мы, учителя, самый счастливый народ, ей-богу! (N12/2013)
135. Т. Трунцева Самодиагностика успешности профессиональной деятельности (N12/2013)
136. Ирина Буроякова Учитель глазами родителей (N12/2013)
137.  Внутришкольное повышение квалификации. Опыт лучших (N12/2013)
138. Мария Лобода Инновационные педагогические практики как ресурс индивидуализации дополнительного профессионального образования учителей (N12/2013)
139.  Студентам нужно открыть мир школы (N12/2013)
140. Анатолий Каспржак Институциональные тупики российской системы подготовки учителей. Какие барьеры препятствуют развитию, адекватному запросу времени (N12/2013)