Вопрос недели

Нужно ли в школьных учебниках истории писать про ныне действующее правительство?

Ирина РОМАНОВА,
директор Центра дополнительного образования «Школьник-2», г. Новороссийск:
– Мне кажется, что обязательно нужно. Чем больше дети будут знать о наших реалиях, тем лучше.

Михаил БУРОВ,
директор средней общеобразовательной школы № 186 «Авторская академическая школа», г. Нижний Новгород:
– Сейчас столько всякой информации! Пусть ребенок ищет, а учитель поможет ему сориентироваться. Но в учебнике подобной информации быть не должно. У нас сейчас на многие принятые правительством решения испуганные глаза: мы пока сами не разобрались – хороши они или плохи. Говорить об этом рано, и пусть оценку поставит время.

Наталья УСАНОВА,
зам. директора гимназии № 1, г. Томск:
– Я считаю, что необходимо давать информацию о том, какое правительство есть: кто какой пост занимает, какие функциональные обязанности выполняет. А давать конкретную оценку нельзя. Она всегда субъективная, даже спустя годы. В таком случае нужно публиковать несколько мнений. Тем более что в России многопартийность и различные взгляды.

Елена ИВАШКИНА,
директор средней общеобразовательной школы «Самарская вальдорфская школа», г. Самара:
– Мне кажется, этого быть не должно. Как правило, объективно говорить не получается: такие вещи очень зависят от текущей ситуации. Зачем же детей вводить в заблуждение?

Любовь ЧЕКУНОВА,
зам. директора государственного образовательного учреждения Михайловский педагогический колледж, пос. Михайловка Волгоградской области:
– Все, что делается в стране, в том числе на настоящем этапе, – это достояние истории. Другое дело, о чем писать: давать ли, к примеру, общую линию? На мой взгляд, она должна попасть в учебники истории. А вот оценки там ни к чему.

Новости недели

• Симон СОЛОВЕЙЧИК. Почему мы не любим своих детей, или Кто такая Киренаика?
• Прогнозы
  • Светлана КИРИЛЛОВА. Российское образование в зеркале исследований ЮНЕСКО
• Ведомственный законопроект. Полосу подготовил Дмитрий РАСТИМЕШИН
  • Новый БУП: дискуссия в Думе
  • Демократия придет в школу "сверху"
• Государство и образование
  • Сергей БОГДАНОВ. В плену старых норм и догм
• Штатное расписание
  • Игорь ВАЧКОВ. Психолог и директор школы
• Антология развивающего управления
  • Н.Б. КРЫЛОВА, Е.А. АЛЕКСАНДРОВА. Школа индивидуального образования. Как ее построить?
• Офис. Полосу подготовил Дмитрий РАСТИМЕШИН
  • Примерная форма договора между двумя учредителями общеобразовательных школ
• Диалог с родителями
  • Чего лишается школа, закрывшись от родителей. С Ириной ХОМЕНКО беседовал Анатолий ВИТКОВСКИЙ
  • Ценности образования в екатеринбургской гимназии "Корифей". С Алексеем БАБЕТОВЫМ И Марией КАЛУЖСКОЙ беседует Александр ЛОБОК
• Дайджест прессы