Дошкольные программы для директора школы

Этот номер газеты представляет собой общий обзор основных российских дошкольных программ.
Так ли нужно в них ориентироваться директору школы? Неужели у него мало своих программ и своих забот?
С точки зрения решения текущих забот – конечно, это дело маловажное. Но не рискует ли тогда директор оказаться в положении человека, который не догадывается о причинах, может быть, главных успехов и неудач в своем деле? Уверен ли он, что зависимость его учеников от собственного дошкольного детства менее существенна, чем зависимость от текущих уроков и домашних заданий?
Если понимаешь, «чем живут» окружающие школу садики, по-иному взглянешь и на потенциал своей начальной школы и задумаешься над общими проблемами развития ребят.
К тому же порой не только от объективных обстоятельств, но и от инициативы администрации школы зависит, с какими садиками налаживать контакт, откуда ждать себе пополнения. Постепенно именно в таком общении и начинают складываться основы той преемственности, когда те, кто приходит позже, учатся у тех, кто работал с детьми раньше.
Увы, чаще принято наоборот: люди, давно забывшие о специфике предыдущей ступени образования, диктуют ей свои нормы и пожелания: вузы – школам, учителя-предметники – начальным классам, учительницы – воспитательницам…
Иногда, правда, побеждает и здравый смысл – на пользу детям и к обоюдной радости взрослых.
…В объеме одного номера, конечно, невозможно представить практику и принципы существующих дошкольных программ объемно и целостно. Подборки публикуемых материалов нацелены на то, чтобы представить некоторые наиболее характерные, выделяющие то или иное направление особенности.
Материалы этого номера подготовлены редакцией газеты «Детский сад. Управление». Те, кого заинтересует более подробный разговор о той или иной дошкольной программе, могут обратиться к соответствующим специальным выпускам этой газеты за последние два года.

Андрей Русаков

• Андрей РУСАКОВ. Дошкольные программы для директора школы
• Дошкольные программы
  • Сегодня и ежедневно. Авторская концепция Галины БРЕДВЕ
  • "Золотой ключик". Программа непрерывного образования детей от 2 до 10 лет. По материалам работ авторов программы - Елены КРАВЦОВОЙ, Геннадия КРАВЦОВА, Елены БЕРЕЖКОВСКОЙ
  • "Радуга". Первая официально признанная альтернатива Типовой программе воспитания в детском саду. С авторами программы "Радуга" - Татьяной ДОРОНИНОЙ и Еленой СОЛОВЬЕВОЙ - беседовал Егор БАЛТИЕВ
  • Детский сад - дом радости. Первая авторская дошкольная программа в России. С Натальей КРЫЛОВОЙ беседовал Андрей РУСАКОВ
  • Лариса ПАРАМОНОВА. "Истоки".
  • "Детство". С авторами программы "Мы" Татьяной ШИЛЕНОК, Ольгой ВОРОНКЕВИЧ, Татьяной ВИНОГРАДОВОЙ, Татьяной МАРКОВОЙ беседовала Ольга ЦВЕТКОВА
  • "Развитие". Публикуется по книге "Программа "Развитие" (Основные Положения)", М., 1994
  • Лидия СВИРСКАЯ. "Сообщество" (Step by step). Программа созданная по инициативе Фонда Джорджа Сороса
  • Монтессори-педагогика в России. С председателем Ассоциации Монтессори-педагогов России Ларисой КЛЕМАНОВОЙ беседовала Рита ГОТЬЕ
  • "Березка". Вальдорфская педагогика в России. Из методического руководства "Березка"
  • Андрей РУСАКОВ. "Обновление и самообразование"