От редакции

• Колонка главного редактора

Школьный уклад

• Елена Воробьева , Этери Денискина Психологи в школе. Профессиональное взаимодействие с педагогами в контексте новых стандартов

Наука управлять

• Марина Битянова , Анатолий Витковский , Елена Ноздрякова День школьной администрации на Всероссийском педагогическом марафоне учебных предметов
• Нурия Шакирова Формирование административной команды. Чего бы не упустить?
• Татьяна Заволокина 60% директоров считают, что в их школе есть проблема отчуждения

Книжная полка

• Александр Моисеев Стратегическое управление школой от А до Я
• Вячеслав Петруленков Урок для детей, а не дети для урока. Современное занятие в условиях реализации требований ФГОС
• Марина Степанова Фоменко С.Л. Мониторинг профессионального становления и развития педагогического коллектива современной школы
• Марина Степанова Русаков А.С. Уходящие перспективы, школа после эпохи перемен

Тема номера

• Снежана Ильчева ФГОС: на первом плане оказались психологические трудности
• Ольга Дашковская Директор, не понимающий сути стандартов, не сможет организовать их внедрение
• Владимир Кузнецов Всегда предполагается, что инновационная технология лучше традиционной…
• Ольга Дашковская Псевдоинновации – это взбивание пены. Серьезная работа подменяется показухой
• Вера Ильюшина Управленческо-педагогический и психологический консалтинг
• Федор Шеберстов Как найти учителя для безнадежных двоечников. Проект «Учитель для России»
• Алина Бикеева «Какой я директор, если не справляюсь с “трудными” классами?». Воспоминания дочери
• Елена Луговая Как сделать школу безопасной для здоровья? Опасными признаны технологии обучения скоростным письму и чтению, а также авторитарная педагогика
• Елена Луговая Ханжество опаснее, чем недостаток финансирования. Как воспитывать подрастающее поколение