Центр образования
«Бронная слобода» № 1441 (112)
(г. Москва)
представляет

«Праздник славянской письменности и культуры»

Автор сценария: методическое объединение учителей начальной школы

Оформление зала: работы учащихся, классные газеты, плакаты с изречениями о русском языке.

Пролог

(На сцене ведущие.)

I ведущий: (торжественно) Как мы говорим?

II ведущий: (грустно) Как мы говори-и-им…

III ведущий: (в ужасе) Ка-а-к мы говорим!!!

IV ведущий: (иронично) И как мы пишем!!!

Хором: А потому, что мало читаем.

I ведущий:

Молчат гробницы, мумии и кости, –
Лишь слову жизнь дана:
Из древней тьмы, на мировом погосте,
Звучат лишь Письмена.
И нет у нас иного достоянья!
Умейте же беречь
Хоть в меру сил, дни злобы и
Страданья,
Наш дар бессмертный – речь.

(Открывается занавес.)

Климент: Я, Климент Орхидский, ученик святых Кирилла и Мефодия, просветителей славянских, расскажу вам житие сих великих мужей, чтобы тот, кто хочет, услышав это, стал подражать им, принимая бодрость и отметая лень.

Мефодий: Я, Мефодий, и брат мой Кирилл родились в граде Солуни. Отец наш был муж богатый и доброго рода, по имени Лев. Имел он сан военачальника, а детей нас было семеро. Я – старший, а самый младший – Кирилл.

Климент: Было Константину семь лет, когда увидел он сон.

Кирилл: Брате мой, видел я сон: стратиг наш, собрав всех девушек града, сказал мне: «Избери себе любую из них на помощь тебе». Я же, рассмотрев всех, увидел одну всех прекраснее, с сияющим ликом. Имя же ее было София, то есть мудрость.

Мефодий: И взялся Кирилл за учение. И овладел всей грамматикой, учился геометрии и риторике, астрономии, музыке.

Климент: И еще больше, чем способность к учению, проявлял он кроткий нрав. И известен стал всем Кирилл как самый мудрый философ. А Мефодий, старший брат его, правил в это время славянским княжеством.

Мефодий: Когда же провел я в том княжении много лет, увидел многие беспорядочные волнения этой жизни, то сменил стремление к земной тьме на мысли о Небе. Найдя удобное время, постригся и облекся в черные ризы.

Климент: И случилось в те дни, что Ростислав, князь славянский, послал послов к греческому царю Михаилу.

Посол: Мы, Божию милостью, здоровы, и вот пришли к нам учителя многие и от итальянцев, и от греков, и от немцев и учат нас по-разному. А мы, славяне, люди простые, и нет у нас никого, кто бы наставил нас истине и дал нам знание. Так пошли нам такого мужа, который нас наставит всякой правде.

Михаил: Слышишь ли, философе, эту речь? Никто другой не сможет этого сделать, кроме тебя. Знаю, что ты утомлен, но подобает тебе туда идти, взяв с собой брата игумена Мефодия.

Кирилл: Тело мое утомлено, и я болен, но пойду туда с радостью, если есть у них буквы для их языка.

Михаил: Дед мой Михаил и отец мой Феофил, и иные многие искали их и не обрели, как же я могу их обрести?

Кирилл: Кто может написать на воде беседу? Как же без букв?

Михаил: Но если ты захочешь, то может тебе дать их Бог, который открывает стучащим и дает всем, кто просит с верою.

Климент: И пошли Кирилл и Мефодий с иными помощниками и стали на молитву. И явил Бог философу славянское письмо. И сложил Кирилл письмена и стал писать слова Евангелия.

Ведущий на авансцене:

В главе первой Евангелия от Иоанна значится:
В начале было Слово...
И Слово это было у Бога, и Слово было Богом...
Все, что существует, было сотворено через Него...
В Нем заключена жизнь, и эта жизнь – свет для человечества.
Свет этот светит во тьме, и тьма Его не поглотит.

Зал поет гимн Святым Кириллу и Мефодию:

Слава Вам, братья, славян Церкви Славянской Святы
Слава Вам, правды Христовой учители,
Слава Вам, грамоты нашей творцы! (2 раза).
Будьте ж славянству звеном единения,
Братья святые: Мефодий, Кирилл!
Да осенит его дух примирения
Вашей молитвой пред Господом сил! (2 раза).

I ведущий: Хлынул на нашу землю живительный поток, имя которому Слово.

II ведущий: Встали великие просветители и понесли Свет просвещения от края и до края Руси.

(Дети выходят с портретами известных писателей и поэтов, и звучат стихи: отрывок из «Слова о полку Игореве», М.В. Ломоносов «Кузнечик дорогой, коль много...», А.С. Пушкин и т.д. (выбор зависит от предпочтений учителя), А.А. Ахматова «Мы знаем, что ныне лежит на весах...»)

III ведущий: «Во дни сомнений, во дни тягостных раздумий о судьбах моей родины ты – один мне поддержка и опора, о великий, могучий, правдивый и свободный русский язык!» Так писал о нашем языке великий писатель Иван Сергеевич Тургенев. Мы – наследники этого великого богатства. Мы живем с этим языком, изучаем его, храним, чтобы передать другим поколениям.

IV ведущий: И сейчас давайте проверим, как мы владеем родной речью. Для этого разделимся на две команды. Одна команда – «Слово», другая – «Предложение».

I ведущий: Условия нашего конкурса такие:

1. Отвечает на вопрос тот, кого называет ведущий.

2. За выкрик вопрос переходит к другой команде.

3. Награда за правильный ответ – бублик. Кто больше наберет – победитель.

4. Действует «правило поднятой руки».

I ведущий: Проверяем, как вы знаете части речи. Если я называю существительное – топай, прилагательное – хлопай. Итак: Родина, речь, богатая, награда, веселье, пролетели, осенняя, могучие, любим, живем, любимая, страна.

II ведущий: Используем только имя существительное. Храбрый человек (храбрец), болтливый человек (болтун), веселый человек (весельчак), мудрый человек (мудрец), ленивый человек (лентяй), богатый человек (богач), сильный человек (силач), грубый человек (грубиян).

III ведущий: Его корень в слове «лесной», приставка в слове «перелет», суффикс в слове «грибок», окончание в слове «волк» (перелесок).

IV ведущий: Его корень в слове «дороженька», приставка в слове «попрыгать», суффикс в слове «лесник», окончание в слове «заяц» (подорожник).

I ведущий:

Ехали медведи
На велосипеде,
А за ними кот
Задом наперед.

II ведущий:

Мама! Глянь-ка из окошка –
Знать вчера недаром
Кошка умывала нос:
Грязи нет, весь двор одело,
Посветлело, побелело,
видно есть мороз.

III ведущий:

В тот год осенняя погода
Стояла долго на дворе,
Зимы ждала, ждала природа.
Снег выпал только в январе.

III ведущий:

Уж небо осенью дышало,
Уж реже солнышко блистало,
Короче становился день.

I ведущий:

Идет бычок, качается,
Вздыхает на ходу.
Ох, доска кончается.
Сейчас я упаду.

II ведущий:

Спи, дитя мое, усни!
Крепкий сон к себе мани.
В няньки я тебе взяла
Ветер, солнце и орла.

III ведущий: Угадай животное по прилагательному: косой (заяц), колючий (еж), рогатый (олень), косолапая (медведица), хитрая (лиса), ядовитая (змея), сохатый (лось), пушистая (белка).

Ведущий-учитель: Все, кто получил бублики, выходят к сцене и нанизывают их на тесьму. Определяем победителя.

(Звучит музыкальная заставка, ведущие-ученики выходят на сцену.)

I ученик:

В страницах книг – десятилетья, миги,
Событья, судьбы,
Пестрой жизни дань.

II ученик:

Пусть множатся, живут крепчают
Книги –
Веков соединительная ткань.

(Дети под музыку уходят из зала.)

В композиции использованы стихи: А.Л. Барто, И.А. Бунина, А.Н. Майкова, А.С. Пушкина, А.А. Фета, К.И. Чуковского.